«Οι αξίες ζωής στο σχολείο της συμπερίληψης» από το 100ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

«Οι αξίες ζωής στο σχολείο της συμπερίληψης» από το 100ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

 

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

100ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Tην Πέμπτη 1 Φεβρουαρίου 2018 τα παιδιά του «Συλλόγου Συνδρόμου Down Ελλάδος», συνοδευόμενα από τους υπεύθυνους και τους εθελοντές του Συλλόγου, επισκέφτηκαν το Σχολείο μας, στα πλαίσια της συνεργασίας τους με τα τμήματα Α1 και Ε2 και τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς του προγράμματος Αγωγής Υγείας «Οι αξίες ζωής στο σχολείο της συμπερίληψης», Τριανταφυλλίδου Ασημούλα, Γακούδη Ανδρονίκη και Σεβαστίδου Παναγιώτα.

Τα παιδιά του Συλλόγου, αφού διάβασαν σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας  ένα παραμύθι και τους παρουσίασαν τις δράσεις του Συλλόγου, στη συνέχεια προχώρησαν σε κοινές δραστηριότητες με τα παιδιά των τμημάτων Α1 και Ε2 (χορευτικά, παζλ, συζήτηση για τον εθελοντισμό κλπ.) και επισκέφτηκαν τον μπουφέ που είχε οργανωθεί από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Τα παιδιά και ο Διευθυντής του Σχολείου προέβησαν στη συνέχεια σε μια μικρή οικονομική προσφορά προς τον «Σύλλογο Συνδρόμου Down Ελλάδος» από χρήματα που συγκεντρώθηκαν από το Χριστουγεννιάτικο Φιλανθρωπικό Μπαζάρ που έγινε με φροντίδα των εκπαιδευτικών των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα τμημάτων και τη συνδρομή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας.

Τα παιδιά του Σχολείου, μέσα από το πρόγραμμα αυτό και τη γνωριμία με τα παιδιά του Συλλόγου, ήρθαν πραγματικά κοντά με τις αξίες της συμπερίληψης και της αγάπης προς τον συνάνθρωπο, καθώς και με την ουσία της έννοιας του εθελοντισμού, κάτι που ελπίζουμε θα τους βοηθήσει στην περαιτέρω ανάπτυξη της δικής τους προσωπικότητας και των αξιών που θα διαμορφώσουν. Στην εκδήλωση μας τίμησαν με την παρουσία του εκπρόσωποι του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου (ο οποίος βρίσκεται πάντα δίπλα μας) και ο Υπεύθυνος Αγωγής Υγείας της Δ/νσης Α’/θμιας Εκπ/σης Ανατ. Θεσ/νίκης κ Ιωάννης Τομπούλογλου.

Advertisements

“Μικρή Πυξίδα” (Compasito)

κάνε κλικ για  να διαβάσεις το βιβλίο

κάνε κλικ για να διαβάσεις το βιβλίο

Το εγχειρίδιο “Compasito” χρησιμοποιεί ως εργαλείο του τη βιωματική άσκηση για να μεταφέρει την απαραίτητη κουλτούρα και τις γνώσεις στους μαθητές των δημοτικών σχολείων σε σχέση με τα ανθρώπινα δικαιώματα, όπως την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κοινωνική ενσωμάτωση των ατόμων από μειονεκτούντες ομάδες του πληθυσμού. Αυτό το εξαιρετικά χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο –το οποίο έχει μεταφραστεί σε πάνω από 15 γλώσσες– είναι πλέον διαθέσιμο και στα ελληνικά.

κάνε κλικ εδώ

Συναισθηματικές Δεξιότητες (υλικό – δραστηριότητες)

untitled-1-copyεπιμέλεια: Άννα Παππά
δασκάλα-συγγραφέας
Την πρώτη εβδομάδα του Φεβρουαρίου ο τομέας  Αγωγής Υγείας της Ανατολικής Θεσσαλονίκης, με υπεύθυνο τον συνάδελφο κ. Γιάννη Τομπούλογλου και εισηγήτριες-συντονίστριες τις δασκάλες Παππά Άννα, Παπαϊωάννου Κατερίνα και Παπαθανασίου Ευαγγελία , διοργάνωσε εκπαιδευτική σειρά σεμιναρίων-βιωματικών εργαστηρίων, με θέμα την ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων στα παιδιά.
Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν από την ομάδα συντονιστών-επιμορφωτών με προσανατολισμό τις αρχές της κοινωνικής εποικοδόμησης της γνώσης και της θεωρίας της Δραστηριότητας, όπου αναγνωρίζεται η σημασία της κοινωνικής αλληλεπίδρασης στη μαθησιακή διαδικασία.

Ο ρόλος του δασκάλου είναι σημαντικός γιατί εκτός από οργανωτής και συντονιστής της εκπαιδευτικής διαδικασίας, λειτουργεί και ως σύμβουλος,ως υποστηρικτής και 123-copyως εμψυχωτής. Εμψυχωτής και όχι ψυχολόγος.

Τα συναισθήματά μας, αυτά που τουλάχιστον εντοπίζουμε και αναγνωρίζουμε,  είναι τόσα πολλά που τις περισσότερες φορές γίνονται κόμποι. Πρέπει να συζητούμε τα πάντα με τα παιδιά μας, να εξωτερικεύσουμε και τα δικά μας συναισθήματα, αφού πρώτα τα αποδεχθούμε και χωρίς να θέλουμε να επιβάλουμε στα παιδιά τα δικά μας να γίνουν δικά τους για να λυθούν οι κόμποι… Να λυθούν οι κόμποι μέσα στην ομάδα-τάξη. Να είναι το λύσιμο μια πράξη απελευθερωτική για όλους μας… Πρέπει μέσα από ασκήσεις να μάθουμε να αναγνωρίζουμε το συναίσθημα της στιγμής και να το διαχειριζόμαστε.
Ομάδα τάξης;Η ομάδα τάξης είναι κάτι διαφορετικό από την ομάδα συνάθροισης μαθητών.Έχει ξεχωριστή οντότητα, είναι από μόνη της ένα σύνολο με κοινή ταυτότητα και αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών και του δασκάλου.
Ο δάσκαλος είναι ένα πρόσωπο και όχι μια απρόσωπη υλοποίησης ενός υποχρεωτικού προγράμματος μαθημάτων. Και όλοι μαζί μαθητές και δάσκαλος  θα γίνουν  περισσότερο αποτελεσματικοί, όταν θα μπορέσουν  να αποδεχθούν  τον εαυτό τους, και να είναι ο εαυτός τους. Συνέχεια

Η αγάπη και το τραγούδι μέσα από τα μάτια των παιδιών

1546371_10152779764855865_4541070891928449829_nΜΕΣΑ ΣΤΑ ΜΑΤΙΑ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ

Μέσα στα μάτια ενός  παιδιού,
που κρύβεται η αγάπη και η αλήθεια,
βλέπεις την ομορφιά του κόσμου…
που βουλιάζει στην ασχήμια της καθημερινότητας
και στης μιζέριας την αστείρευτη κατάντια.
Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού
ξεπηδά η αθωότητα και χάνεται
αν την περιπλανήσεις.
Κι αν ανελέητα φερθείς σ’ ένα παιδί
σα να μη το γέννησε μάνα
αλλά οργή Θεού σα να το πέταξε
μες στ’ άσπλαχνά σου χέρια,
τα μάτια αυτά  που κρύβουν τόση αγάπη,
ευθύς θα χύσουν θάλασσες δακρύων
και θα βουλιάξεις στων τύψεων σου τα σκοτάδια.
«15 ποιήματα για παιδιά» Ελένη Ιωάννου

 

 

κάνε κλικ για την παρουσίαση

κάνε κλικ για την παρουσίαση

2ο ΔΗΜOTIKO ΣΧOΛEIO ΣΚΑΛΑΣ ΩΡΩΠΟΥ & ΝΕΩΝ ΠΑΛΑΤΙΩΝ

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα» είναι ένα πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο.Το πρόγραμμα μπορεί να  εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής  και  σχολικής  ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά.Σκοπός είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τ’ ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Επίσης να κατανοήσουν ότι όλοι έχουμε δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις.

Το συγκεκριμένο βιβλίο πετάει ελεύθερα στο Διαδίκτυο από τον Σεπτέμβριο του 2014 και τις Εκδόσεις Σαΐτα.

πηγή